LK-3.1.2: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

 

LK-3.1.2: Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi

Pedoman wawancara Pemetaan Kebutuhan Belajar dalam Penguasaan Materi Nama Siswa : Kalas : Semester : Jenis Kelamin :
No	Ragam Murid	Daftar Pertanyaan
1	Kesiapan Belajar	Bagaimana kesiapan belajarmu hari ini? Apakah sebelumnya kamu sudah menyiapkan diri sebelum belajar hari ini di rumah? apa yang sudah kamu lakukan?
		Jawaban :
2	Gaya Belajar	Apakah kamu suka belajar sendiri? apakah kamu suka belajar kelompok? Apakah kamu suka jika kita belajar menggunakan Gambar, video dan alat visual lainnya? saat di rumah, bagaimana kamu mengatur waktu belajar?
		Jawaban :
3	Minat Murid	Mata pelajaran apa yang paling kamu sukai di sekolah? seberapa suka kamu pada mata pelajaran PAI? Apakah kamu merasa bahwa minat  kamu pada mata pelajaran dapat mempengaruhi hasil belajar kamu? Bagaimana cara kamu agar kamu dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran yang kurang kamu sukai? Apakah kamu suka / senang belajar bersama bapak amin?
		Jawaban :

Penyajian Hasil Pemetaan : 

No	Nama Murid	Hasil Asesmen Awal
		Kesiapan Belajar	Gaya belajar	Minat Murid
1	Ahmad Adamsyah	Kesiapan belajar terganggu karena banyak membantu pekerjaan orang tua	Lebih suka belajar  sendirian,  suka belajar menggunakan media pembelajaran digital, belajar sendiri diri di rumah	PAI Perlu praktik langsung agar paham.
2	Muhammad Salfian Helmi	Kesiapan belajar terganggu karena membantu orang tua di rumah	Suka belajar sendiri, memerlukan dukungan personal, belajar dirumah bersama kakak	PAI, belajar dengan praktik langsung
3	Muhammad Raihan	Kesiapan belajar terganggu karena membantu orang tua di rumah	Suka belajar sendiri, lebih suka belajar dengan video. jarang belajar di rumah	PAI, belajar dengan praktik langsung
4	Nurlaila Hanum	Kesiapan belajar terganggu karena kurangnya motivasi	Suka belajar berkelompok, suka mendengarkan penjelasan guru, dirumah jarang belajar	PAI, PJOK, Bahasa Indonesia. Mendengarkan penjelasan guru dengan baik
5	Eka Septi Nurlely	Kesiapan belajar terganggu karena banyak kegiatan lain	Suka mengerjakan tugas sendiri, lebih senang mendengarkan penjelasan/ ceramah guru, jarang belajar di rumah	Bahasa indonesia,  lebih fokus belajar
6	Khadijah Maysa Zahra	Kesiapan belajar terganggu karena banyak kegiatan lain	Suka belajar berkelompok,  suka mendengarkan ceramah guru saja, di rumah jarang belajar	PJOK, Bahasa Indonesia Selalu mendengarkan penjelasan tanpa diganggu teman
7	Raysa	Kesiapan belajar terganggu karena, kurang fasilitas belajar di rumah	Suka belajar berkelompok, suka kegiatan belajar di luar ruangan, dirumah belajar jarang	PAi, bahasa indonesia Fokus tanpa diganggu teman
8	Norhayati	Kesiapan belajar terganggu karena banyak kegiatan lain	suka dengan gaya berkelompok, lebih suka dengan pembelajaran video digital, sering belajar dengan kakak	Bahasa Indonesia, PJOK. Mendengarkan penjelasan guru tanpa gangguan
9	Normila	Kesiapan belajar terganggu karena, kurangnya motivasi belajar	Suka gaya belajar sendiri, suka dengan media pembelajaran aktif, jarang belajar di rumah	Bahasa Indonesia. Mendengarkan penjelasan guru tanpa diganggu teman. berkelompok
10	Wardatul Jannah	Kesiapan belajar terganggu karena sering main HP	Suka belajar menyendiri, Suka dengan pembelajaran dengan video dan jarang belajar	Matematika dan PAI. belajar dengan praktik langsung

Dokumentasi Pelaksanaan wawancara